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双减政策解决什么问题 2 140 2022-03-02 14:48
By 陈国庆
2022-03-08 17:16
By 郎晓玲
怎样培养小学低年级学生学习数学的兴趣?欢迎留下你的建议哦! 0 102 2022-03-02 08:46
By 曹春花
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做到作业提质,让作业有趣有料。欢迎在讨论区留下老师们精彩的作业设计。 3 146 2022-02-21 15:54
By 孙冬梅 (明德专家)
2022-03-01 14:23
By 肖白
2022课后延时服务将有所调整 5 107 2022-02-17 20:26
By 孙冬梅 (明德专家)
2022-02-21 11:00
By 苑广富
"双减”之下,如何优化作业设计? 12 585 2022-01-05 08:34
By 吴国民
2022-03-15 21:12
By 张月龄
从长远来看,“双减”政策的利大于弊 6 241 2021-12-31 16:57
By 孙定国
2022-01-04 09:07
By 贺丽芳
“双减”,不减责任,不减质量,不减成长 2 123 2021-12-31 11:49
By 王建华
2021-12-31 16:16
By 李胜
“双减”政策 5 150 2021-12-31 10:12
By 周明泉
2022-02-17 20:28
By 黄志梅
双减政策 0 107 2021-12-31 09:12
By 王军庆
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双减 0 193 2021-12-21 19:16
By 普佳香
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双减政策 0 160 2021-12-19 12:43
By 杜晓红
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“双减”政策 4 221 2021-11-24 11:34
By 肖白
2021-12-16 08:16
By 苏学法
学生家长对“双减”的态度 12 330 2021-10-31 19:33
By 孙冬梅 (明德专家)
2022-01-11 15:29
By 奎雅君
"双减"政策下的教学 11 268 2021-10-31 18:13
By 高炳军
2022-02-18 14:34
By 马银梅
别误读了“双减”,教育路上不要对孩子放纵和推却 7 301 2021-09-09 10:50
By 高国宴 (明德专家)
2021-12-31 19:43
By 王晓雪
课后服务“5+2”模式 17 938 2021-09-01 15:40
By 孙冬梅 (明德专家)
2022-02-25 16:25
By 杨雪