By 周明泉 - 2021-12-31 10:12 楼主 在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。我们在探索着、实践着。作业设计的内涵与意义，作业设计、命题具有相似性，但也有一定差异。作业与命题在任务设计的目的、内容、方式和完成要求等不尽相同。比如，作业主要指向每天进行的课外学习，学生完成作业的过程可以查阅各种工具和书本;而命题主要指向具有诊断或选拔功能的考试评价，要求学生独立完成，或许还具有一定的竞争性质。 推荐 分享到：
By 张玉莲 - 2022-01-04 10:39 # 3 “双减”政策的落实，要求先师更有使命怨，更具有责任心，有更强的教学能力。因此，老师们要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”，有效备课，提高课堂教学效率是重点，作业设计更是创新点。
By 柳金香 - 2021-12-31 10:15 # 1 升教师的作业设计能力是解决整个作业问题的关键前提。教师的作业设计能力提升不仅需要转变教师的作业观念，需要综合考虑作业各个关键要素，还需要提升学校的作业管理水平，开展有助于提升教师作业设计能力的专业发展活动等。其中，加强教师在作业实践中的自我反思、学校备课组或教研组的研讨，对提高教师作业设计能力效果最为显者。
