二 年级 语文 教案设计
8 彩色的梦
（部编教材二下 8课）
李晓瑞 甘肃省兰州市榆中县甘草店镇中心小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.师生搜集整理作者高洪波的资料。
2.熟读课文，画出不懂的地方。
3.读课题“彩色的梦”，联想到怎样的画面？
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教学内容 | 了解作者，学习生字、词语，朗读课文。
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教学目标 | 1.会读“盒、聊”等9个生字；会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
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教学重点 | 会读“盒、聊”等9个生字；会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。
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教学难点 | 能正确、流利地朗读课文。
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教学用具 | 教师用具：多媒体课件、生字卡片、词语卡片 学生用具：生字卡片 |
评论(6)
课件设计新颖，能吸引小孩子的学习兴趣
李老师的本课教学设计独特，很注重学生的自主学习能力，抓住文中重点字词理解课文，注重以读感悟，感受梦境之美。
课文以诗歌形式表现，读起来朗朗上口。教师注重以读促悟，通过多种方式的朗读促发学生感受语言美、梦境美。值得学习！
低年级语文教师的作用在于唤醒、鼓励学生。教师要想法设法鼓励学生全体参与，给一些勉励的语言，启发他的求知欲望，做到师生的双边互动活动和谐进行。教师教给学生学习的方法，让学生不但“学会”知识，而且掌握“会学”的本领和方法，从而使学生想学、爱学、乐学、会学，学生就会在成功的喜悦中，在以后的应用中就会养成自我学习的好习惯，在快乐中面对每一个学生，良好的评价语言能使学生得到心理上的满足，愉快地接受知识，从而提高课堂教学效率。
本课能引导学生深入文本，抓住课文中的一些重点词、重点句让学生展开想象，体会作者的思想感情。
课设重难点把握准，教学内容主次分明，引导自主探究，合作交流的方法教学，结构合理。