六 年级 语文 教案设计
14 文言文两则-学弈
（部编教材六下 14课）
陈立娟 张静芳 宁夏回族自治区中卫市中宁县第五小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.搜集有关孟子的资料和孟子的名言。 2.自学生字词，思考课后练习题。 |
教学内容 | 学习生字，朗读课文，理解课文大意，背诵课文。
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教学目标 | 1.会正确书写“援、俱、弗”三个生字，能联系上下文理解“善、之”的意思。 2.正确、流利的朗诵课文。背诵课文。 3.能根据课文注释疏通文意，说出故事内容。 |
教学重点 | 能对照注释，理解每句话的意思，再用自己的语言说说故事内容。
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教学难点 | 1.从课文中体会做事必须专心致志、不可三心二意的道理。 2.学习作者如何用具体事例说明观点。
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教学用具 | 多媒体课件
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评论(6)
记得在进行部编教材培训的时候，专家告诉我们老课新教，因此我钻研了教材，从人文主题，语文要素入手，仔细钻研，从本单元的整体入手，然后跳出过去人教版的教法，先教学生梳理整个单元的教材，学会自己预习，然后在授课中，引导学生找出观点，然后找出说明观点的依据，用表格的方式快速帮助学生背诵课文。这是一次很成功的尝试。
记得在进行部编教材培训的时候，专家告诉我们老课新教，因此我钻研了教材，从人文主题，语文要素入手，仔细钻研，从本单元的整体入手，然后跳出过去人教版的教法，先教学生梳理整个单元的教材，学会自己预习，然后在授课中，引导学生找出观点，然后找出说明观点的依据，用表格的方式快速帮助学生背诵课文。这是一次很成功的尝试。
设计巧妙，把文章与生活联系的很紧密，很贴切。
教学重难点突出，内容环环相扣，值得学习。
教师恰到好处地点拨，课件融会贯通地运用，把学生带入了富有情感的语文世界。
课件完整，思路清晰，对授课有很大帮助！