17.古诗三首
【简案】
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第一课时
课前预习 | 1.读：读三首古诗，读正确，读流利。
2.标：将课后要认的生字（双蓝线中的）在诗中圈出，标注难读的字音；将课后田字格中的生字组成词语，一字两词，标红关键笔画。
3.说：借助注释用自己的话说说古诗的意思，标注不懂的地方。
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教学内容 | 能够正确、流利、有感情地朗诵古诗并正确背诵、默写；会正确书写5个生字；了解古诗大意并会说后两句诗意；能够想象诗中描绘景色，体会诗人对祖国大好河山的感情。
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教学目标 | 1.通过关注关键笔画、对比等方式，学会正确书写“断、楚、至、孤、帆”5个字。
2.借助课文注音、同伴互助、老师指导，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《望天门山》并默写。
3.借助注释初步理解诗歌大意，并用串联景物的方法说一说古诗主要讲了什么。借助注释和老师指导能够说说诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思。
4.通过有感情地读和体会诗中关键字想象诗中描绘的景色，体会诗人热爱祖国河山的感情。
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教学重点 | 理解诗句的含义，体会李白笔下的“诗情画意”。
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教学难点 | 正确体会“望”字的含义，诗中哪些描写显示了“望”的韵味。
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教学用具 | 多媒体课件、大张的生字卡片 |
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