3-3《减法运算定律的运用》
1.简案
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1课时
课前预习 | 计算下面各题，怎样简便怎样计算。
17―8―2 53―6―3
想一想，填一填：一个数连续减去两个数，可以用这个数（ ）。
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教学内容 | 教科书P21例4。 |
教学目标 | 1.通过从解决生活实际问题中体会到计算方法的多样化,感受减法算式中的简便计算。
2.能根据数字特点灵活选择方法来进行简便计算。
3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识运用简便方法解决简单的实际问题。
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教学重点 | 理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并运用其进行一些简便计算。
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教学难点 | 学会根据数的特点灵活选择算法进行简便计算。 |
教学用具 | 多媒体课件。 |
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