倍的认识
【简案】
★「简案、详案完整教案、课件，【免费】注册会员后，即可至下方附件下载」★
第2课时
课前预习 | 自己任意挑选两样物品说一说（ ）是（ ）的（ ）倍。 |
教学内容 | 人教版三年级上册《求一个数是另一个数的几倍》（例2）
|
教学目标 | 1.通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，加深对“倍”的概念的理解，初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。
2.让学生在观察、思考与交流中通过画一画、摆一摆等学习方式，利用多种表征之间的转化，帮助学生理解“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算的解题策略。
3.进一步增强学生与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心，感受数学与生活的联系，体验数学的价值。
|
教学重点 | 初步理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系，掌握解题方法。
|
教学难点 | 理解“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算的解题策略。
|
教学用具 | 课件、学习单、学具●、☆和△
|
评论(0)