• 学科能力 2019/09/20

5-1 《6、7的认识》第一课时

  • 学科:数学:教案、课件
  • 学年度:2018
  • 年级:一年级上
  • 版本:人教版
  • 作者:明德专家明德專家
  • 阅读次数:1272
  • 推荐:1
  • 评论:8

6、7的认识

【简案】

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第 1课时

课前预习

找一找生活中数量是6和7的事物

教学内容

人教版小学数学二年级上册P86

教学目标

1.通过观察,学生体会6、7的基数含义。能够正确地数出数量是6、7的物体的个数,会读、会写数字6、7。

2.学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小,学会6和7的组成。

3.学生在学习过程中,体验到生活中处处有数学,获得成功的体验,并渗透交流意识,和对数学学习的兴趣。

教学重点

正确数出6、7的物体个数;会写6、7;会比较6、7的大小。

教学难点

基数和序数的区别;学会写6、7,学会6和7的组成。

教学用具

教具、课件

相关档案:

评论(8)

郑娟娟

教师能依据课标指定教学设计,教学内容适合本年段的学生,目标明确,环节清晰

陈虹

设计很好!

杨瑛瑛

教学设计、课件思路清晰,结合学生实际,设计合理

陆宏伟

适合学生年龄认知特点,符合课标要求。

马登启

教学设计、课件思路清晰,结合学生实际,设计合理!

任晓晓

很好的教学设计,每个环节都能很好的把我住教学重点,过渡自然

杨艳玲

很好的教学设计,每个环节都能很好的把我住教学重点,过渡自然

唐琳琳

紧密结合学情,设计合理

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