• 学科能力 2021/12/15

一年级三等奖-甘肃省兰州市皋兰县泥湾小学-朱瑞欣-一下《静夜思》-语文

  • 学科:语文:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:一年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省兰州市皋兰县泥湾小学-朱瑞欣
  • 阅读次数:484
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  • 评论:9

    年级  语文  教案设计

 

静夜思

(部编教材一下 8课)

    朱瑞欣 甘肃省兰州市皋兰县泥湾小学

 

教学简案

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课时

课前预习

1.能正确、流利地朗读古诗。
2.查资料,简单了解诗人李白。

教学内容

学习生字,朗读古诗,体会古诗意境。

教学目标

1.认识10个生字,会写4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。
3.理解诗意,体会诗的意境。朗读古诗,并在诵读过程中体会古诗的意境。
4.让学生受到古诗文化的熏陶,产生对中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情。

教学重点

1.会认9个生字、会写“思、前、光、乡”4个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读古诗。

教学难点

感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人思念故乡的心情。

教学用具

教学课件

相关档案:

评论(9)

曹春花

教学过程设计新颖独特,环节设计巧妙,重视思维训练与思考,体现教为学服务。

余正丽

教学设计新颖,内容丰富。

颜俊兰

朱老师的教学设计符合小学一年级学生的身心特点,充满童趣,将知识与游戏结合起来,又着重强调阅读,是我学习的榜样!

刘志兵

一年级的古诗教学,很有难度,课堂教学的设计尤为重要,特别要注重朗读,以读促教,这方面笔者做得很不错。

朱瑞欣

感谢明德项目给了我学习和交流的机会,我将在今后的学习中,再接再厉,努力做好自己的本职工作,同时多关注明德教育活动,积极投身到活动中去。

王燕

重难点把握准确,分量难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当,教材特点与学生实际生活联系紧密!

谢文娟

课文的理解靠读,字词的掌握靠读,语感的领会靠读,主题的把握靠读,学生感情的融入也要靠读。好的朗读胜过繁琐的讲解。

周生萍

教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长。设计合理,内容丰富。

魏振玲

对一年级初学古诗的孩子们来讲,识字其实很简单,但是体会诗人当时写作的背景是很难的,教师从几个关键字引入,如思、明月、举头、低头,霜等等,感受作者写作的环境并有感情的朗读古诗,在朗读中一步一步的走进作者的感情世界。

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