三 年级 语文 教案设计
13花钟
（部编教材三下 13课）
徐威 黑龙江省黑河市孙吴县第三小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.课文至少读三遍，了解课文大意。 2.学生查找课文提及的花卉的资料，你还知道那些花在什么时间开？ 3.自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
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教学内容 | 会认“芬、芳、内”等10个生字，会写“斗、芬”等13个生字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语，理解课文内容。
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教学目标 | 1. 认识“芬、芳、内”等10个生字，会写“斗、芬”等13个生字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵第1自然段。
3.能借助关键语句说出第1自然段的大意。 4.能体会不懂得说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的语言表达进行仿写。 |
教学重点 | 正确、流利地朗读课文。背诵第1自然段。
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教学难点 | 1.学生读懂课文内容，感受鲜花开放的特点。
2.学习本文的表达方式，用词的生动、准确。 |
教学用具 | PPT课件
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评论(21)
教学重点突出，课件设计新颖，能吸引小孩子的学习兴趣
这位老师的教学设计贴近学生生活实际，注重培养学生自主学习能力，值得大家借鉴和学习！
这位老师的教学设计贴近学生生活实际，注重培养学生自主学习能力，值得大家借鉴和学习！
设计很好，值得借鉴！
本节课注重学生基础知识的认识和掌握，设计紧扣小学生的年龄特点，在品读课文时，选择性的指导朗读课文中描写花的句子，感受花的美丽，生动有趣。点赞！
徐老师的教学设计贴近学生生活实际，注重培养学生自主学习能力，非常有借鉴意义！
重难点突出，教学方法选择得当，体现了以学生为主体的教学理念。
教学设计合理恰当，教学中注重引导孩子们质疑问难，陪着孩子们提问的能力，值得学习！
注重学生基础知识的认识和掌握，设计紧扣小学生的年龄特点，让本节课生动有趣。
尊敬的明德网站的领导、老师们：
很意外！很惊喜！能够有幸参与本次教学设计比赛，并获得一等奖，这个荣誉代表了自己对工作的付出和表现得到了极大的认可，
我感到非常荣幸。这次参加比赛，我最大的感受是感激明德学校给我们一个展示自己的舞台。作为一个老师，在比赛中，要想取得优异成绩，离不开同事的鼓励、同组老师的帮助，更离不开学校的培养、领导的关心。感谢学校十分重视教师的培养，一直提倡打造生命课堂，并给老师提供各种各样的活动平台，我就是其中一位的获益者。回想参赛的过程，真是酸甜苦辣，都能体会。不过，准备的过程远比获奖收获来得多。接到参赛的通知后，我就把自己调整到临阵状态：选材，阅读资料，设计教学过程，写教案，制作课件，试课，事无巨细，一个步骤一个步骤的进行，一个环节一个环节的推进。有的时候备课进也迷茫过，也伤心过，也想过放弃，但后来想想既然选择了这次比赛，那就好好地准备吧，我相信一分耕耘就会有一分收获。我常给我的学生说：一个人要想成功，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。现在就是要我付诸行动的时候，那么好的学习机会，此时不搏何时搏于是我又调整好心情继续备战。一次又一次的设计，一次又一次的改稿，大到授课步骤，小到课堂语言，我从不放过任何一个瑕疵，可以说整节课我都想做到精益求精。还好，付出终有了回报——恒心磨利剑，喜结了硕果。
在这里特别感谢孙冬梅教授的关注与支持，因为你的出现让我对自己有更大信心，您的鼓励对于我是前进的动力。在新学期这个新起点上，我会以此为契机，充分挖掘自我潜力，向课堂要质量，让教学出成效。在以后的教育生涯中，我依然把工作当事业，把事业当追求，以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神，书写我的教书育人的新篇章。
首先感谢各位同仁的关注，感谢你们在下方给与我的评价。
用课件带领学生走进花的世界，直观。具体形象，让学生在审美的过程中，激发学习兴趣。
教学内容丰富，教学设计环环相扣，值得学习。
在品读课文时，选择性的指导朗读课文中描写花的句子，感受花的美丽。引导学生带表情，加动作表演读，孩子们在朗读感悟中积累了语言。受益了。
在理解课文基础上，理解句式，值得学习。
设计新颖，值得学习。
徐老师的教学设计确实很新颖，独特，值得学习。
获奖作品是教师的智慧结晶，也为其他老师提供了学习资源。
教学风格和值得我学习
不错，值得学习借鉴！
教学设计有奖征集真正做到了优质资源共享，使乡村教师打开眼界。