三 年级 语文 教案设计
18 童年的水墨画
（部编教材三下 18课）
张琳 云南省楚雄市八角镇八角明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.标出自然段、勾画出文中的字语、借助字典把不会读的字词标上拼音。
2.读准字音，读通顺句子，在不理解的地方做上记号。
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教学内容 | 学习生字词，朗读课文，初步理解课文。
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教学目标 | 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
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教学重点 | 1.通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
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教学难点 | 正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
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教学用具 | 多媒体课件、生字卡片
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评论(4)
教学设计新颖，思路清晰，发挥了学生的主动性，培养了学生的学习能力。
要上好一节课，就必须在课前做好充分的准备，深入研究教材和课本，写好教学设计，写教学设计时，要根据课文内容和单元目标要求来设计，突出重点，详略得当，同时也要联系实际，因材施教，源于生活，充分发挥学生的主体性，让学生在玩中学，学中玩。
教学设计有效地落实了中年级阅读教学中“引导学生体会关键词句在表情达意中的作用”这一训练要求。
本课能引导学生深入文本，抓住课文中的一些重点词、重点句让学生展开想象，体会作者的思想感情。