• 学科能力 2021/12/14

五年级二等奖-甘肃省兰州市榆中县岳家巷小学校-牛雪梅-五下《杨氏之子》-语文

  • 学科:语文:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:五年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省兰州市榆中县岳家巷小学校-牛雪梅
  • 阅读次数:92
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     年级  语文  教案设计

 

21 杨氏之子

(部编教材五下 21课)

牛雪梅  甘肃省兰州市榆中县岳家巷学校

教学简案

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第一课时

课前预习

1.了解选文出处;
2.了解作者刘义庆;
3.关注文言文的诵读方法;
4.搜集描写人物聪慧的字词。  

教学内容

学习生字,理解词语,熟读了课文,大体了解课文内容。

教学目标

1.会认“诣、禽”2个生字,会写“梁、诣、禽”3个生字,会读“聪惠、应声”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子应对语言的巧妙。能主动在生活中发现、积累、运用巧妙的语言艺术。

    4. 能用自己的话讲述这个故事。

教学重点

能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子应对语言的巧妙。

教学难点

能主动在生活中发现、积累、运用巧妙的语言艺术。

教学用具

多媒体课件

相关档案:

评论(3)

牛雪梅

《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文。也是学生在小学阶段接触的第一篇文言文。《杨氏之子》选自《世说新语》。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。五年级学生已经具备了一定的独立阅读的能力,而且通过学习古诗词已掌握了一些理解古诗词句的方法,如借助插图、参照注释、查阅字词典等的学习方法,这为学生进行自主学习文言文提供了方便,但这毕竟是学生在小学阶段接触的第一篇文言文,学生在朗读及文章的理解上存在着不小的困难。所以帮助他们消除畏难情绪,让他们在整个学习过程中始终保持高昂的学习兴趣,达到思维兴奋点是组织教学的关键。

左静生

能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子应对语言的巧妙。能主动在生活中发现、积累、运用巧妙的语言艺术。



这个目标点,学以致用,有价值有实效。杨氏子语言的高妙之处应该好好体会,究竟好在哪里,老师要好好引导,学生才可能会真的理解,才可能会在生活中去积累,以致达到应用。

邢成艳

突出了重点,突破了难点

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