五 年级 语文 教案设计
9 古诗三首-从军行
(部编教材五下 9课)
池凤萄 云南省楚雄州楚雄市鹿城镇南路明德小学
【教学简案】
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一课时
课前预习 | 把古诗读正确读流利;了解作者及创作背景。
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教学内容 | 朗读古诗、理解诗意、体会情感。
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教学目标 | 1.有感情地朗读、背诵、默写《从军行》。 2.借助注释说出诗句的意思。 3.想象诗中描绘的画面,并能用自己的话来描绘画面,体会诗中所蕴含的爱国情感。 |
教学重点 | 1.有感情的朗读、背诵古诗。 2.借助注释说出诗句的意思。
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教学难点 | 1.借助注释说出诗句的意思。 2.默写《从军行》,用自己的话来描绘画面,体会诗中所蕴含的爱国情感。
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教学用具 | 多媒体课件、配乐
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评论(2)
教学设计突出了儿童的特点,教学方法符合本学段学生的认知。
凝词炼句是古诗词最大的特点,古诗太过凝练就导致小学生学期来就有一定的难度,诗人的创作背景是学生理解诗歌的重要前提,特别是爱国诗,抒情诗,处在那时的景中,才能体会那时的情,古诗教学不像茶壶里煮饺子——倒不出,教师可以设计绘声绘色的教学环节,让孩子有趣味的学习古诗,同时也要注重对学生古诗词情感的熏陶。这次虽然只得了一个优秀奖,但是对我来说这是一个很大的动力,让我在古诗词教学中找到了方向。