五 年级 英语 教案设计
Unit2 My week Part A
（人教版五年级上册）
马新鸽 曹海艳 河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学
【教学简案】
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第三课时
课前预习 | 1.熟练做自然拼读操。
2.尝试读feet, beef, meet, tea, read, eat,思考ee/ea字母组合的发音规则。
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教学内容 | 元音字母组合ee/ea的发音规则。
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教学目标 | 1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的对话和录音材料，知道元音字母组合ee/ea在单词中/i:/的发音。
2.能根据拼读的规律，读出简单的单词，利用微视频，词卡等教学方法，掌握发音规律。
3.能在教师的帮助下读懂绘本，完成文本学习后的练习，运用发音规律拼读生词。
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教学重点 | 学生能够感知并归纳ee/ea在单词中的发音规则，能够拼读出符合ee/ea发音规则的单词。
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教学难点 | 建立字母与自然发音之间的联系，学生能够根据发音规则进行绘本阅读，培养学生阅读能力。
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教学用具 | 本课课件、微课、词卡。
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评论(5)
教学设计，充分体现了学生的主体地位，课堂导入从学生出发，教学活动以学生体验为主，遵循学生的知识建构规律。课件制作精美。
资源非常优秀，对实际教学工作有很好的借鉴和指导意义。
利用微视频，让学生掌握本节课重点，这一环节设计新颖，值得借鉴。
图文并茂，可以激发学生学习的兴趣。
以生为本，注重活动设计。