一 年级 数学 教案设计
20以内的退位减法/整理和复习
（人教版教材一下24-26页）
董文章 云南省昆明市寻甸回族彝族自治县仁德镇第二小学
【教学简案】
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第 1 课时
课前预习 | 阅读教科书48数到100，预习数数。
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教学内容 | 教科书P24“整理和复习”第1题，完成P25“练习六”第1-3题。
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教学目标 | 1.全面有序地整理20以内退位减法表。经历把零散的算式整理成表格的过程，渗透整理知识的方法和策略。
2.在观察减法表中发现规律，梳理算法，能正确迅速地口算出20以内的退位减法，培养良好的计算能力。
3.在与他人合作整理的过程中，学会与他人合作交流。
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教学重点 | 经历减法表的整理过程，熟练掌握算法。
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教学难点 | 发现规律，掌握计算技巧。
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教学用具 | 多媒体课件 |
评论(7)
目标明确，思路清晰
教学目标明确，重难点突出，教学过程设计合理，注重合作效应，启发了孩子们的思维。
本教学设计紧扣教材设计教学内容，突出重点，突破难点，教学层次清晰，各环节联系紧密，面向全体学生，注重培养学生数学核心素养。
设计合理，教给孩子学习的方法，在学习中学会了和他人合作。
这节课教学目标把握准确，教学过程设计合理。
本节课能紧扣教材设计教学内容，突出重点，突破难点，教学层次清晰，各环节联系紧密，面向全体学生，培养学生能力，各探究环节都有明确的目的。课件的动画设计的非常好，能突出本课的重难点。
本节课设计合理，引导得法，让学生自主学习，合作探究，对学生的数学学习具有发展性和激励性。