• 学科能力 2021/12/14

一年级二等奖-云南省楚雄市鹿城镇南路明德小学-马银梅-一下《整十数加一位数及相应的减法》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:一年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:云南省楚雄市鹿城镇南路明德小学-马银梅
  • 阅读次数:132
  • 推荐:0
  • 评论:8

  年级 数学 教案设计

整十数加一位数及相应的减法

( 人教版一下第四单元)

  云南省楚雄市鹿城镇南路明德小学  马银梅

 

教学简案

★「简案、详案完整教案、课件,【免费】注册会员后,即可至下方附件下载」★

课时

课前预习

阅读第第48页并尝试做题,准备小棒。

教学内容

义务教育教科书第48页(例8)及练习十一第1、2、3、5题。

教学目标

结合数的认识,渗透数形结合的学数学思想,掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。
巩固数的组成概念,渗透“减法是加法的逆运算”与“加法交换律”等运算定律。
3.通过归纳对比,运用所学知识,解决简单的数学问题。

教学重点

 掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。

教学难点

 通过算法多样性,培养学生思维的灵活性。

教学用具

1.教师准备:多媒体电脑、多媒体课件、小棒图、小棒、计数器。

2.学生准备:小棒、计数器。

相关档案:

评论(8)

王静

教案设计简单明了,思路清晰,符合低年级儿童的认知特征。体现了算法的多样性,不仅让学生学会计算,还重视了算理的探究,为即将教学次内容的教师提供了范例。

杨晓燕

以学生为主体,让学生自己动手,发现问题并解决问题,培养了学生的操作能力和解决问题的能力。

孙海艳

本节课的设计符合学生年龄特点,难易适度。

李艳波

本节课的教学真正做到了把课堂还给学生,以学生为中心,让学生真正成为课堂的主人,教师只是参与者,指导者、合作者的角色。

奎雅君

这节课目标明确,条理清晰,充分发挥了学生的主体作用。

杨晓燕

教案设计重难点突出,渗透数形结合的思想,调动学生主动性,通过归纳对比,运用所学知识,解决简单的数学问题。

普佳香

本节课让学生自主探索,合作交流,使学生的数学思维更灵活多变。

马银梅

获奖心得:一路走来,感谢明德项目办的各位领导,为我们一线教师搭建学习交流、讨论的平台,让我有幸参加教学设计大赛,并且能够阅读到很多优秀的教学设计,我将继续积极参加学习,不断提高自己的教育教学水平,在平凡的岗位上做一名学习型、研究型的教师!

用户评论

请填写此栏位