• 学科能力 2021/12/14

一年级优秀奖-云南省大理州弥渡县寅街镇上达明德小学-罗艳波-一下《两位数减一位数、整十数》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:一年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:云南省大理州弥渡县寅街镇上达明德小学-罗艳波
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  一年级 数学 教案设计

(6—两位数减一位数、整十数)

(选自人教版一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一))

罗艳波 云南省大理州弥渡县寅街镇上达明德小学

 

教学简案

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  1课时

课前预习

第69页内容。

教学内容

人教版一年级下册教材第69页内容及第71页练习十六。

教学目标

1.使学生理解并掌握两位数减一位数和整十数的口算方法,并能够正确计算两位数减一位数和整十数的计算。
2.初步培养学生的动手操作能力、口语表达能力,培养学生合作意识,激发他们学习数学的兴趣。

教学重点

经历探索两位数减一位数、整十数的计算方法的过程。

教学难点

理解两位数减一位数、整十数(不退位减)的算理。

教学用具

教材情境图制成的课件、小棒。

相关档案:

评论(6)

赵木慈

本节课备课态度较认真,教案详尽,教学过程清楚。重难点把握准确到位,注重教法、学法,注重与学生互动交流,在学生自主学习的基础上引导他们进行合作,学习的形式方法多样。

罗艳波

在本次明德教学设计比赛中我有幸获奖感到非常高兴,同时明白写教案的重要性,因为我深知备好课是上好课的的先决条件:备课是一项艰苦而细致的脑力工作,要花费大量的时间和精力用于阅读与思考,而教案正是全部备课劳动的结晶,它在课程计划、教学大纲、教材与课堂教学之间架起一座沟通的桥梁,教案在教师全部的教学工作中有着十分重要的作用。所以,一定要在课前认真编写教案,并且教学设计要科学、合理、操作性要强。要符合学生的年龄特点来设计,设计中要注重学习方法和学习能力的培养和指导。教学方法要灵活多样,这样才能让学生在学习中体验到学习的快乐。

陈立娟

把握教材,目标准确,教学条理清晰。

孙海艳

本节课的设计条理清晰,重难点突出,教学过程体现了教与学的互动。

李艳霞

整节课教学设计思路清晰,活动过程具体,体现了学生是学习的主体。

杨玲

步骤清晰

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