一 年级 数学下册 教案设计
（4—数的顺序和比较大小）
（人教版一年级数学下册第四单元 100以内上的认识）
袁贵芬 云南省昆明市寻甸县仁德二小
【教学简案】
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第 1 课时
课前预习 | 教材42,43页内容。
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教学内容 | 教材第42，43页的例5,例6，做一做及练习九第3,4题。
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教学目标 | 1.使学生学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法，在具体情境中感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”来描述数量之间的关系。
2.引导学生进行估计，培养学生观察、分析、比较、表达的能力，进一步培养学生的数感。
3.感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
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教学重点 | 掌握比较100以内数的大小的方法，正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数量之间的关系。
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教学难点 | 正确比较100以内数的大小，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性。
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教学用具 | PPT课件,计数器,小棒。 |
评论(1)
这节课让学生真正成为学习的主体。整个教学过程设计，教师引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。