一 年级数学教案设计
6—有小括号的运算及练习
（选自教材一下第六单元74页例3）
陈虹 云南省大理州弥渡县永和明德小学
【教学简案】
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第 一 课时
课前预习 | 读课本第74页例3。
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教学内容 | 有小括号的运算及练习 （教材第74页例3 ）。
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教学目标 | 1.使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的。
2.能正确计算含有小括号的两步加减混合运算。
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教学重点 | 1.理解小括号的意义。
2.能正确地计算含有小括号的两步加减混合运算。
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教学难点 | 1.理解小括号的意义。
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教学用具 | 课件。
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评论(5)
本节课的课堂提问富有启发性，趣味性，能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。
发挥学生主体作用，培养学生自主思考解决问题的能力。
教学设计层层递进，循序渐进。适合学生的认知过程
心得：教学设计要贴近学生，贴近生活，体现理论与现实的联系，让学生更好的学习，更容易理解知识。让学生尽可能的参与到学习活动中去，发挥学生主体作用，提高学生学习兴趣。在教学中，我还有许多要改进的地方，要继续加油！
重难点突出，能以学生为主，合作交流，使学生的数学思维更灵活多变。