• 学科能力 2021/12/14

二年级优秀奖-云南省大理白族自治州弥渡县德苴乡邑郎明德小学-张萍 -二下-《克与千克的认识》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:二年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:云南省大理白族自治州弥渡县德苴乡邑郎明德小学-张萍
  • 阅读次数:136
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  • 评论:3

 年级 数学 教案设计

 

克和千克

( 人教版二下第八单元)

张萍   云南省大理白族自治州弥渡县德苴乡邑郎明德小学

 

教学简案

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第一课时

课前预习

1.预习教科书第101、102页。
2.尝试找一找生活中比1克轻的物品,大约1克的物品,比1千克重的物品,大约1千克的物品,用手掂一掂。

3.思考:通过预习你明白了什么?还有什么疑惑?

4.把自己不懂的知识用彩色笔记录在课本上。

教学内容

教科书第101、102页:例1、例2。

教学目标

1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,知道 1 千克=1000 克。
2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。
3.通过掂一掂、估一估、称一称等活动,初步建立 1 克和 1 千克的质量观念,学会以此为标准去估量物体的质量。

教学重点

1.在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重。
2.掌握质量单位:克、千克。

教学难点

1.建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
2.掌握克和千克的换算关系:1 千克=1000 克。

教学用具

教具:多媒体课件,天平、黄豆、2袋500克的盐、纸巾、羽毛、线、针等。

学具:硬币。

相关档案:

评论(3)

王莹莹

老师在教学设计中充分联系生活实际,让学生通过解决实际生活中的问题来认识单位。学生乐学爱学容易学。

包雯

在生活情境中教学,激发学生的学习兴趣,使学生能够开动脑筋,积极探索。

张萍

感谢明德为老师们提供学习交流的机会,今后我将一如既往的支持明德的工作。

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