• 学科能力 2021/12/13

三年级二等奖-甘肃省兰州市榆中县连搭明德小学-豆义芳 李菊香-三下《面积和面积单位》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:三年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省兰州市榆中县连搭明德小学-豆义芳 李菊香
  • 阅读次数:229
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  • 评论:4

    年级   数学  教案设计

 

认识面积

人教版三年级下册

        豆义芳  李菊香    甘肃省兰州市榆中县连搭明德小学 

 

教学简案

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第 1 课时

课前预习

1.回顾。以前学过哪些平面图形?什么是周长?
2.搜集生活中有关面积的知识,看谁搜集到的信息多。

教学内容

人教版小学三年级下册第60-62页例1、例2。

教学目标

1.结合具体实例,通过观察、操作等活动,初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作单位度量简单图形的面积。
2.经历用不同图形作单位度量面积的过程,初步学会比较物体表面和平面图形的大小,培养初步的度量意识,强化对面积的意义的理解。
3.使学生体会统一面积单位的必要性,感受用正方形作面积单位的便捷与合理。
4.在直观感知的基础上,发展学生初步的空间观念,锻炼数学思考能力,培养团结合作、自主探究、积极思考的学习习惯,激发学生学习和探索的兴趣。

教学重点

结合实例使学生初步认识面积的含义

教学难点

度量意识的培养。

教学用具

    教具准备:PPT课件、比赛用图、一本大字典。

学具准备:两生一份面积相近但形状不同的长方形,圆片、三角形、正方形若干,平方厘米,平方分米,平方米的学具。

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评论(4)

王丽敏

教师的教学设计新颖,教学结构紧凑,值得我学习。

冯宇

操作性强,思路清晰,教学方法新颖,值得借鉴

豆义芳

活动设计有趣,结合具体情境,能有效培养学生的动手操作能力,提高学生学习数学的兴趣和自信心。

贺丽芳

教学目标设计明确、具体,易激发学生的兴趣。引导自主探究、合作交流,形式多样的突出学生的主体地位。

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