四年级数学教案设计
（4—小数与单位换算）
（四数下第四单元《小数的意义和性质》）
白模庆 甘肃省兰州市榆中县金崖明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 课本48页例1，49页上方“做一做”。
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教学内容 | 教科书48页例1，完成49页上方“做一做”，50～51页“练习十二”第1、6、9题。
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教学目标 | 1.理解和掌握把低级单位名数改写成高级单位名数的方法,并能正确、迅速地进行改写。2.经历单位换算的过程,能正确地通过小数点的移动进行单位换算。3.通过对生活中各种数据的换算，使学生进一步体会数学在生活中的意义和作用。 |
教学重点 | 理解并综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。 |
教学难点 | 理解并掌握单位换算方法。
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教学用具 | 多媒体课件。
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评论(2)
这次教学设计能够获得各位专家老师的认可，是对我莫大的鼓励和鞭策！
本节教学设计，教学目的在于大部分学生掌握了将低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的数。让学生体验单位换算的过程，体验学习方法和解决问题思路的多样化。体会到数学知识在实际生活中的应用价值，从而激发了学生的求知欲望，培养学生的发散思维能力。学生通过这些经历能够进一步体会自主学习的成就感，收获更多学习的快乐。