学科能力 2021/12/12 五年级一等奖-甘肃省张掖市临泽县华强明德小学-兰朝霞-五下《找次品》-数学 学科：数学：获奖教案 学年度：2021 年级：五年级下 版本：人教版 作者：甘肃省张掖市临泽县华强明德小学-兰朝霞 阅读次数：361 推荐：1 评论：11 五 年级 数学 教案设计 找次品（五年级下册数学广角）兰朝霞 甘肃省张掖市临泽县华强明德小学 【教学简案】★「简案、详案完整教案、课件，【免费】注册会员后，即可至下方附件下载」★第一课时课前预习1.自学课本111页的例1，想想：课本上是用什么方法找出次品的？除此之外，你觉得还可以用什么方法？2.思考：通过预习你明白了什么？还有什么疑惑？3.把自己的疑惑用铅笔备注在课本相关位置。教学内容人教版五年级下册数学广角：找次品例1，练习二十七的第1-4题。教学目标1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略。2.学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性，经历由多样到优化的思维过程。3.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析。教学难点体会解决问题策略的多样性及优化策略的归纳。教学用具教具：5瓶同款钙片（其中一瓶少3片）、多媒体课件 、天平。学具：课本、练习本、铅笔、直尺、天平、标有1到5的长方形卡片等。 相关档案： 2021年(春季)教学设计获奖名单 推荐 分享到：
评论(11)
理论联系实际，发散学生的思维。
教学设计环环相扣，充分体现出数学源于生活并用于生活，值得学习。
生活情境中学习数学知识，让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。
学生经历观察、猜测、试验、推理等活活动中获取知识。
教学能最终落到实处，让学生通过文本知识感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
学生通过学习，将数学知识运用到生活中解决问题，学以致用，找到了学习的乐趣，获得了成就感。
课程内容培养了孩子解决实际问题的能力，实用性强
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性，经历由多样到优化的思维过程
整节课中，引导学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题的多种策略的多样性，经历由多样到优化的思维过程。
首先感谢明德提供了平台。说实在的，虽然非常渴望能获奖，但能获一等奖也有些意外。非常赞同孙老师说的话：梦想虽遥远，但只要一步步地去努力，距离也就近了。
由一堂课启发学生自己去应对生活，发散学生的思维，理论联系实际，很棒。