• 学科能力 2021/12/12

五年级二等奖-甘肃省兰州市榆中县和平镇明德小学-赵朝晖-五下《真分数和假分数》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:五年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省兰州市榆中县和平镇明德小学-赵朝晖
  • 阅读次数:243
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         年级    数学    教案设计

 

五下 第四单元 分数的意义和性质  真分数和假分数(1

赵朝晖   甘肃省兰州市榆中县和平镇明德小学

教学简案

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第 一 课时

课前预习

1.课前准备用圆片做分母是4的分数,并说出一个圆片能做出几个分数?探究发现一下分子与分母的大小关系。
2.尝试做5/4和9/4两个分数,观察图片又有发现什么?
3.你认为分数可分几类,说出分类依据。
4.动手制作不同的分数,与1比大小。

教学内容

义务教育教科书《数学》(人教版)五年级下册《分数的意义和性质》教材P54例1例2,“做一做”及P55第1-2题。

教学目标

1.理解和掌握真、假分数的意义,并能正确做以判断。
2.经历探索的过程,掌握观察、分析、比较的方法。      
3.增强自主探索与合作交流的意识,树立学好数学的信心。

教学重点

理解真分数和假分数的意义、能正确判断真分数和假分数。

教学难点

概括出真分数和假分数的意义及特征。

教学用具

例1 及例2 中图形的教具,教学课件。

相关档案:

评论(5)

赵朝晖

获奖心得:本节课教学设计有幸获奖,很是高兴。感谢组织评委们的肯定与鼓励。数学知识的获得离不开生活经验,学生多动手操作,多种感官活动,概念性知识易掌握和理解。

豆义芳

教学目标设计明确、具体,易激发学生的兴趣。引导自主探究、合作交流,形式多样的突出学生的主体地位。

李赫婷

教学思路设计明确,观点清晰,充分发挥了学生的自主性,很完美一节课值得学习。

李艳霞

学生在动手制作不同的分数中,进一步理解了真分数和假分数。

索慧慧

让学生经历探索的过程,培养他们观察、分析、比较的能力,增强自主探索与合作交流的意识。

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