• 学科能力 2021/12/12

五年级二等奖-甘肃省兰州市永登县柳树镇明德小学-李爱荣-五下《分数的产生和意义》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:五年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省兰州市永登县柳树镇明德小学-李爱荣
  • 阅读次数:373
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     年级    数学    教案设计

 

分数的产生和意义(1

(人教版五年级下册)

李爱荣 甘肃省兰州市永登县柳树镇明德小学

 

教学简案

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课时

课前预习

1.查阅有关资料,初步了解分数的产生。
2.观察情景图,说说他们在做什么?怎样表示每人分得多少填书上。
3.结合两幅情景图理解分数产生的过程,说说什么时候用分数表示,用横线画出来并写在右面。

教学内容

义务教育教科书《数学》人教版五年级下册:分数的产生和意义。

教学目标

1.拓宽学生学习的渠道,课前让学生通过查阅有关资料,初步了解分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的。
2.让学生在玩学具的过程中,通过操作,分析讨论等活动,理解单位“ 1”,感受什么是分数,归纳出分数的意义,培养学生实际操作和抽象概括能力,以及提高学生的分析、类比、迁移能力和自主探索能力。

3.让学生在轻松和谐的氛围中学习数学,体验学习数学的成功和愉悦,培养学生对数学的情感。

教学重点

理解单位“1”的含义及分数的意义。

教学难点

突破“一个整体”的理解及认识的教学。

教学用具

教具:多媒体课件。

学具:教材、小棒、卡片、直尺、练习本、笔、一把香蕉、一盘苹果 一群羊、卡片图等。

相关档案:

评论(1)

邢成艳

合作探究充分体现了学生自主学习的能力。

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