• 学科能力 2021/12/12

六年级三等奖-山西省忻州市神池县南关明德小学-王建华-六下《利率》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:六年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:山西省忻州市神池县南关明德小学-王建华
  • 阅读次数:230
  • 推荐:1
  • 评论:7

年级 利率教案设计

 

2—利率

六年级数学下册第二单元

王建华   山西省忻州市神池县南关学校

教学简案

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第1课时

 

课前预习

       百分数的意义

教学内容

教科书P11例4,完成教科书P14~15“练习二”中第9、12题。
 

教学目标

1.初步了解有关储蓄的知识;知道本金、利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。
2.在探究解决问题的过程中,通过观察、计算、主动探索,进一步增强应用意识和解决问题的能力。
3.感受数学在日常生活中的应用,激发学习数学的兴趣。
 

教学重点

掌握利息的意义和计算方法,会进行简单的计算。
        教学难点
能运用利息的计算方法,解决实际问题。

教学用具

课件

相关档案:

评论(7)

张秀丽

教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。值得学习

左静生

知道本金、利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。



这个目标点,如果学生学会了,会很有价值的,完全可以让学生通过房贷利率、存款利率等计算,学以致用,用到生活中,学生的积极性就会比较高,也能解决实际问题。这一点设计很好

贺丽芳

重难点突出,教法灵活多样,教学过程详尽,体现了“以学生为主体”的教学理念。

朱延堂

在探究解决问题的过程中,通过观察、计算、主动探索,进一步增强应用意识和解决问题的能力。

周莉

本课教学设计体现了新的教学理念,值得分享与学习。

周生萍

教学设计,充分体现了学生的主体地位,课堂导入从学生出发,教学活动以学生体验为主,遵循学生的知识建构规律。课件制作精美。

王建华

这次比赛给了我一个展示自我的平台,让我得到了自我发展的机会。以后,我会更加珍惜每一次机会,乐观从容,淡定自如,我相信我会做到更好

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