六年级数学教案设计
--整理和复习
人教版六年级数学下册第三单元
王静 云南省楚雄彝族自治州楚雄市北城小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 整理圆柱和圆锥相关知识。 |
教学内容 | 人教版小学数学六年级下册第38-39页。 |
教学目标 | 1.引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地计算进圆柱、圆锥表面积或体积。
2.并能迁移到长方体和正方体的相关知识。了解对知识进行整理的几种方法。
3.通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。
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教学重点 | 掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
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教学难点 | 通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。
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评论(5)
这节课涉及到几何知识，此内容对小学生来说比较难掌握。我从两个方面入手复习，一是重视知识的内在联系、形成良好的数学认知结构；二是练习设计新颖，促进学生思维能力的发展，让学生在思维碰撞中体验数学，互相启迪，训练思维，提高数学素养，既长知识又长智慧。促进学生积极主动地发展。让学生经历所学知识发生、发展，形成的过程，通过“刷”、“切”、“削”、“铸”等的学习，发展学生思维和空间观念，且让所学知识系统化，进一步培养学生整理知识的能力及应用所学知识解决实际问题的能力。如有不当之处，敬请各位老师批评指正，谢谢!
概念形象具体化，使同学们容易理解，有助于概念的掌握
圆柱与圆锥，对学生来说还是比较抽象，这个教学设计很能体现复习价值，复习效果较好。
课件设计精美，思路清晰，很符合小学生的学习特点。非常棒。
教学方法新颖，教师注重培养学生的自主整理能力，在作业设计上做到有层次、有温度、有梯度、有深度、有拓展，让不同学生得到不同的发展与提高。