• 学科能力 2021/12/12

六年级优秀奖-吉林省敦化市官地镇中心小学校-滕荣-六下-《图形与几何——图形的认识与测量》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2021
  • 年级:六年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:吉林省敦化市官地镇中心小学校-滕荣
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       年级        教案设计

 

6—图形与几何—图形的认识与测量)

(六年级下册第六单元:总复习)

吉林省敦化市官地镇中心小学校  滕荣

教学简案

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第 1 课时

课前预习

圆柱、圆锥的特征以及圆柱的侧面积,表面积,体积以及圆锥的体积。

教学内容

 人教版数学六年级下册“圆柱、圆锥的整理和复习”。

教学目标

1.通过对本单元知识的梳理,使学生更好地掌握圆柱、圆锥的特征,掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式,培养学生解决问题的能力。
2.通过观察、比较、操作、分析、归纳、想象等活动巩固加深学生对圆柱、圆锥的表面积、体积相关知识的理解和运用,培养学生的空间观念和应用意识。
3.进一步体会数学与实际生活的联系,感受学习立体图形的价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。

教学重点

掌握圆柱与圆锥的相关特征,并能熟练地运用公式进行圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算。

教学难点

培养学生的空间观念和应用意识,能熟练应用所学知识灵活解决实际问题。

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评论(4)

陈国庆

教学设计,突破教学重点难点,根据学生的实际情况,能准备从创设情境导入新课,主动参与探索新知

苑广富

注重培养学生的空间观念,数学教学与学生生活实际有效结合。

豆义芳

把数学与生活紧密联系,体现了数学生活化的教学理念。

朱延堂

圆柱表面积认识,学生动手操作不能少。圆柱展开图,能从直观上帮助学生建立模型。简单的记忆公式,在解决实际问题时往往不会开阔思维。

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