六 年级 下 教案设计
（6—图形与几何—图形的认识与测量）
（六年级下册第六单元：总复习）
吉林省敦化市官地镇中心小学校 滕荣
【教学简案】
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第 1 课时
课前预习 | 圆柱、圆锥的特征以及圆柱的侧面积，表面积，体积以及圆锥的体积。
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教学内容 | 人教版数学六年级下册“圆柱、圆锥的整理和复习”。 |
教学目标 | 1.通过对本单元知识的梳理，使学生更好地掌握圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式，培养学生解决问题的能力。
2.通过观察、比较、操作、分析、归纳、想象等活动巩固加深学生对圆柱、圆锥的表面积、体积相关知识的理解和运用，培养学生的空间观念和应用意识。
3.进一步体会数学与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
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教学重点 | 掌握圆柱与圆锥的相关特征，并能熟练地运用公式进行圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算。
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教学难点 | 培养学生的空间观念和应用意识，能熟练应用所学知识灵活解决实际问题。
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评论(4)
教学设计，突破教学重点难点，根据学生的实际情况，能准备从创设情境导入新课，主动参与探索新知
注重培养学生的空间观念，数学教学与学生生活实际有效结合。
把数学与生活紧密联系，体现了数学生活化的教学理念。
圆柱表面积认识，学生动手操作不能少。圆柱展开图，能从直观上帮助学生建立模型。简单的记忆公式，在解决实际问题时往往不会开阔思维。