• 学科能力 2021/03/02

二年级三等奖-甘肃省定西市陇西县翠屏明德小学-康蓉 二上《 求比一个数多(少)几的数是多少》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2020
  • 年级:二年级上
  • 版本:人教版
  • 作者:甘肃省定西市陇西县翠屏明德小学-康蓉
  • 阅读次数:294
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  • 评论:5

       年级   数学     教案设计

 

求比一个数多(少)几的数是多少

(人教版二年级上册第二单元)

康蓉     甘肃省定西市陇西县文峰镇翠屏小学

教学简案

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课时

课前预习

1.预习认真看课本P23,你发现了哪些数字信息?填在下面:
二班比一班多得( )面红旗 ;三班比一班少( )面红旗  
2. 二班比一班多得3面,二班得了多少面?
这个问题应该用(  )法计算。
列式:
3.三班比一班少4面,三班得了多少面?
这个问题应该用(  )法计算。
列式:
通过自学我知道了:
求比一个数多几的数用(  )法
(2)求比一个数少几的数用(  )法
4.自学检测:笔算下面各题
(1)比78少29的数是多少?
(2)比13多67的数是多少?

教学内容

    义务教育教科书《数学》人教版二年级上册求比一个数多(少)几的数是多少(课本第23-24页及相关内容)

教学目标

1.使学生学会用减法解决生活中的简单问题,会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。
2.培养学生运用知识解决问题的能力。
3.体验数学在生活中的价值。

教学重点

会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。

教学难点

使学生会用减法解决生活中的简单问题。

教学用具

多媒体课件,计数器、小棒、红蓝两种颜色的圆片若干。

相关档案:

评论(5)

赵辉

课件设计有趣味性,值得学习!

张秀丽

教学设计思路清晰,重点突出!

邢春梅

老师利用情境引导学生学习新知,借助学具动手实践充分激起学生求知欲,有许多地方值得学习。

康蓉

获奖心得:

       首先感谢明德教育带来这么好展现自我的机会,面对这一份荣誉,我会始终保持谦虚谨慎,继续在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己。努力做好自己本职工作的同时,加快脚步,虚心向大家学习各种教学技巧,做好每一项工作。这份荣誉会鞭策我不断的进步,我深信,一分耕耘,一份收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经验,使工作技能不断提高,获得更大的进步!

张九珺

多媒体课件能充分调动孩子的学习积极性。

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