二 年级 数学 教案设计
乘法的初步认识
（二上第四单元表内乘法一）
包雯 甘肃省陇南市宕昌县南阳明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 预习课本P46~47页列1。
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教学内容 | 义务教育教科书《数学》人教版二年级上册P46~47例1，完成教科书P48“做一做”。
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教学目标 | 1.经历几个相同加数连加的简便形式可以用乘法表示的探究过程，初步理解乘法的意义，能正确地读、写乘法算式。
2.从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少列乘法算式的活动中，培养学生有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的能力。
3.在初步认识乘法并应用乘法的教学中，培养学生的数学兴趣和合作学习的意识。
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教学重点 | 理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系与区别。
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教学难点 | 理解乘法的意义。
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教学用具 | 课件，小棒若干。
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评论(7)
环节紧凑 重难点突出 设计合理
能用巧妙的方法将乘法与加法的关系讲很透彻，这样对乘法的意义理解就更到位。
教学重难点把握到位。
获奖心得:非常感谢明德项目组能给我们农村小学教师一个展示自我的机会，在这次准备过程中我成长了许多，在今后的教学过程中我将更加努力，将这次活动所学尽力完全运用到课堂当中，让学生们更加轻松愉快地进行学习。
培养了学生的学习兴趣和合作意识。
教学设计新颖独特，规范有序，值得推荐！
善于引导，环节紧凑，优质资源，感谢分享！