学科能力 2021/03/02 三年级一等奖-河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学-王珺 刘一慧 黄静 三上《毫米、分米的认识》-数学 学科：数学：获奖教案 学年度：2020 年级：三年级上 版本：人教版 作者：河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学-王珺 刘一慧 黄静 阅读次数：616 推荐：6 评论：39 三 年级 数学 教案设计 毫米、分米的认识（人教版三上第三单元）王珺 刘一慧 黄静 河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学【教学简案】★「简案、详案完整教案、课件，【免费】注册会员后，即可至下方附件下载」★第一课时课前预习思考交流：1.我们已经学过的长度单位有哪些?2.你还知道哪些长度单位？教学内容人教版三年级上册第三单元毫米的认识教学目标1.使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。 2.认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念。知道厘米、毫米单位之间的关系，1厘米=10毫米。会用毫米做单位测量物体的长度和画线段。 3.通过自主探究与合作交流，培养学生初步的估算能力、应用意识，发展符号思想。教学重点建立1毫米的长度观念，明确毫米与厘米间的关系，1厘米=10毫米。教学难点使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。会用毫米做单位量物体的长度和画线段。教学用具直尺、尺子（只有厘米）、1分硬币、1元硬币、名片、超市会员卡、若干张扑克牌、课件。 相关档案： 2020年(秋季)教学设计获奖名单 推荐 分享到：
评论(39)
重难点清楚，设计新颖
教学设计思路清晰，层次分明，有利于学生接受，体现了以学生为为主体。
非常好的学习资源，对教学很有帮助。
教学设计思路清晰，教学重难点突出。
於孝丽
教学内容安排很合理，重难点突出
教学设计符合学生年龄特点，具有很强的可操作性。
教学设计思路清晰、重点突出，难点突破。课件非常好！
让学生在具体的操作活动中进行独立思想
非常优秀的教学资源，值得借鉴。
本节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，引导学生自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用。
数学知识与生活实际结合，有利于学生掌握知识。
获奖心得:首先感谢明德项目组为我们提供这次宝贵的机会，其次感谢评审专家们的辛苦付出，再次感谢评审专家们对我作品的肯定。课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。通过这次教学设计让我获益匪浅，让我深知立足学生、挖掘教材、把握课堂的重要性。同时希望各位老师提出宝贵建议，让我们共同进步成长！
教学环节清晰，完整具体，活化教学内容，使之生活化。
教学设计重难点突出，层次分明，指导意义强！
教学设计、课件思路清晰，课堂指导意义很大！
由简到难，层次鲜明，非常值得学习。
课件设计合理，练习题层次分明，值得学习
结合实际，学生更易理解
无论从教学设计的效果上、教案格式的书写上，还是从课件的可操作上，都是明德项目推崇的典型范例。
体现了数学走进生活，生活中的数学思想。
非常优秀，值得学习借鉴。
导入中复习旧知，为学习新知识做好铺垫。引发冲突为认识分米埋下伏笔，从学生已有的知识经验出发，激发学生内在的学习动机和学生的求知欲。
教学设计非常实用，值得借鉴。
突出重点难点，很有指导意义
教学环节清晰，完整具体，活化教学内容，使之生活化。
棒棒哒
设计新颖，内容充实。
团队合作，共同成长！杨各庄镇明德小学太棒了！
你的教学设计很完美，很有借鉴价值！
教学设计独特，重点突出。
设计新颖独特，科学合理，值得推荐。
教学设计层次清楚，非常值得借鉴
教学设计新颖独特，规范有序，值得推荐！
重难点突出，层次分明
直观具体，趣味生动，善于引导学生。
您的设计，值得借鉴。
习题设计层次分明，体现趣味性👍
很优秀，对教学很有帮助。
资源非常优秀，对实际教学工作有很好的借鉴和指导意义。