• 学科能力 2021/03/02

三年级一等奖-河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学-王珺 刘一慧 黄静 三上《毫米、分米的认识》-数学

  • 学科:数学:获奖教案
  • 学年度:2020
  • 年级:三年级上
  • 版本:人教版
  • 作者:河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学-王珺 刘一慧 黄静
  • 阅读次数:616
  • 推荐:6
  • 评论:39

       年级    数学    教案设计

 

毫米、分米的认识

(人教版三上第三单元)

王珺 刘一慧 黄静 河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学

教学简案

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第一课时

课前预习

思考交流:

1.我们已经学过的长度单位有哪些?

2.你还知道哪些长度单位?

教学内容

人教版三年级上册第三单元毫米的认识

教学目标

1.使学生经历测量的过程,知道毫米产生的实际意义。 

2.认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念。知道厘米、毫米单位之间的关系,1厘米=10毫米。会用毫米做单位测量物体的长度和画线段。  

3.通过自主探究与合作交流,培养学生初步的估算能力、应用意识,发展符号思想。

教学重点

建立1毫米的长度观念,明确毫米与厘米间的关系,1厘米=10毫米。

教学难点

使学生经历测量的过程,知道毫米产生的实际意义,建立1毫米的长度观念。会用毫米做单位量物体的长度和画线段。

教学用具

直尺、尺子(只有厘米)、1分硬币、1元硬币、名片、超市会员卡、若干张扑克牌、课件。

相关档案:

评论(39)

黄芳

重难点清楚,设计新颖

马登启

教学设计思路清晰,层次分明,有利于学生接受,体现了以学生为为主体。

陈虹

非常好的学习资源,对教学很有帮助。

岷县秦许乡大族沟教学点

教学设计思路清晰,教学重难点突出。

於孝丽

徐威

教学内容安排很合理,重难点突出

丑芸芸

教学设计符合学生年龄特点,具有很强的可操作性。

丑芸芸

教学设计思路清晰、重点突出,难点突破。课件非常好!

王雅茹

让学生在具体的操作活动中进行独立思想

杨玲

非常优秀的教学资源,值得借鉴。

史淑娟

本节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,引导学生自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用。

朱文娟

数学知识与生活实际结合,有利于学生掌握知识。

王珺

获奖心得:首先感谢明德项目组为我们提供这次宝贵的机会,其次感谢评审专家们的辛苦付出,再次感谢评审专家们对我作品的肯定。课堂教学是实施新课程的重要途径之一,而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏,直接决定着课堂的质量、课程的落实。通过这次教学设计让我获益匪浅,让我深知立足学生、挖掘教材、把握课堂的重要性。同时希望各位老师提出宝贵建议,让我们共同进步成长!

于立新

教学环节清晰,完整具体,活化教学内容,使之生活化。

彭爱琴

教学设计重难点突出,层次分明,指导意义强!

彭爱琴

教学设计、课件思路清晰,课堂指导意义很大!

赵贵芹

由简到难,层次鲜明,非常值得学习。

段佩佩

课件设计合理,练习题层次分明,值得学习

罗万强

结合实际,学生更易理解

李艳波

无论从教学设计的效果上、教案格式的书写上,还是从课件的可操作上,都是明德项目推崇的典型范例。

梁君

体现了数学走进生活,生活中的数学思想。

李发春

非常优秀,值得学习借鉴。

邸维清

导入中复习旧知,为学习新知识做好铺垫。引发冲突为认识分米埋下伏笔,从学生已有的知识经验出发,激发学生内在的学习动机和学生的求知欲。

王维莉

教学设计非常实用,值得借鉴。

田霖

突出重点难点,很有指导意义

李海燕

教学环节清晰,完整具体,活化教学内容,使之生活化。

李琳

棒棒哒

吴春艳

设计新颖,内容充实。

曾涛

团队合作,共同成长!杨各庄镇明德小学太棒了!

王国清

你的教学设计很完美,很有借鉴价值!

刘建妍

教学设计独特,重点突出。

辛钰

设计新颖独特,科学合理,值得推荐。

郎新艳

教学设计层次清楚,非常值得借鉴

蒲萍

教学设计新颖独特,规范有序,值得推荐!

刘晓英

重难点突出,层次分明

韩琪琦

直观具体,趣味生动,善于引导学生。

张秀青

您的设计,值得借鉴。

刘莹莹

习题设计层次分明,体现趣味性👍

李素欣

很优秀,对教学很有帮助。

冯庭珍

资源非常优秀,对实际教学工作有很好的借鉴和指导意义。

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