三 年级 数学 教案设计
倍的认识
（人教版三年级上册）
王克瑜 甘肃省靖远县天字明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.通过观察直观图和实物试摆表述“几个几”。
2.复习“几个几”的乘法的意义。做好理解“倍”的知识对接。
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教学内容 | 倍的认识
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教学目标 | 1.结合具体情境，理解倍的意义，建立倍的概念。
2.在观察、比较、理解中掌握“倍”的意义，抽象出的概念。
3.培养学生操作、推理、迁移及概括能力，发展数学基本素养，培养学生良好的学习习惯和热爱数学的兴趣。
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教学重点 | 理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步建立倍的概念。
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教学难点 | 1.理解“倍”的含义。
2.建构倍的直观模型学习过程。
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教学用具 | 1.多媒体课件。
2.小棒、实物图片等。
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评论(3)
贴近学生实际，操作性强。
教学设计清晰，课件精美
教学设计合理，课件直观清晰