五 年级 数学 教案设计
用字母表示数
（五上册第五单元）
张宗姣 河南省信阳市罗山县庙仙乡李店小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 了解自己的妈妈比自己大多少岁，并算一算当你有1岁、5岁、10岁、20岁时，你的妈妈多少岁。 |
教学内容 | 教材P52～53例1、例2。 |
教学目标 | 1.理解用字母表示数的意义和作用。 2.能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。 3.在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。 |
教学重点 | 理解用字母表示数的意义和作用。 |
教学难点 | 掌握含有字母的乘法式子的简写。 |
教学用具 | 多媒体。 |
评论(5)
设计联系生活实际，适合学生学习。
获奖心得：我认为数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过程。教师要转变思想,更新教育观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中,只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力。
教学内容安排很合理，重难点突出
训练方式多样！
目标明确，理解用字母表示数的意义和作用，掌握含有字母的乘法式子的简写。能结合现实生活体验用字母表示数的简明性。