三角形的内角和
(人教版四下第五单元三角形)
【教学简案】
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第 一 课时
课前预习 | 1.三角形的分类 2.用量角器量角的方法。 3.预习课本P67例6的内容,并标注不懂得地方。
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教学内容 | 教科书P67例6及相关内容。
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教学目标 | 1.通过量、拼、折等操作活动,找到新旧知识之间的联系,发现并掌握三角形内角和是180°。 2.学会根据“三角形的内角和是180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。 3.在课堂活动中培养学生的观察、归纳、概括能力,体验数学活动的探索乐趣。
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教学重点 | 探究猜想并验证三角形内角和等于180°。
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教学难点 | 理解所有三角形的内角之和都是180°。
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教学用具 | 教具:多媒体课件,不同类型的三角形纸片,三角尺一副 学具:不同类型的三角形纸片,剪刀,量角器,三角尺一副。
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评论(2)
单从教学设计看,老师的思路很清晰,对教材的理解和挖掘也是有深度的。其中有学生的操作、讨论环节。
三角形内角和使三角形的一个重要特征。四年级的学生已经掌握了交的概念,这节课通过量、拼等活动,让学生进行探索、实验、交流、推理从而归纳出三角形内角和是180°。能留给学生自主探索和交流的空间和时间。