我们教育的本质是立德树人,也就是要引导学生全面发展、个性发展、身心和谐发展。对学生的引导要从理解课文走向核心素养的提升。只有站在核心素养的高度,才能给学生更大的发展空间,这也是全面发展的关键。
“ 双减”背景下的减法,更加聚焦于核心目标的突破,这是要引导老师教得有效。只有教得有效,学得增值,我们的课堂教学才能真正的做到轻负而优质。
假期实践作业,作为一个学期教学任务的延伸补充着我们日常教学中的很多缺憾。这需要我们老师在立足学生学情的基础上,依托课标,设计符合学生认知规律的实践作业。给学生扶手,同时又给学生足够的空间,让他们在生活的大课堂里把知识用活,用好。