明德超市 2020/05/23 数学六上《扇形的认识》-甘肃省定西市临洮县洮阳镇旭东小学-陈骞 优质课 /数学六年上 版本：人教版 作者：明德项目办公室 阅读次数：3507 推荐：3 评论：11 六 年级 数学 教案设计 扇形的认识（人教版六年级上册）陈骞 甘肃省定西市临洮县洮阳镇旭东小学【教学简案】课前预习1.课前观察生活中常见的扇形物体。2.思考：这些物体都分别叫什么？这些物体的名称有什么共同点？教学内容教材第75页扇形的认识。教学目标1.认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形面积。2.在变与不变的分析中研究问题，培养自学能力。3.在学习中，感受祖国民族文化，激发学生爱国情怀。教学重点认识弧、圆心角、扇形，能准确判断。教学难点能准确判断。教学用具多媒体课件、扇子、圆形纸片。 相关档案： 优质课 推荐 分享到：
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重在培养学生的想象能力！
培养学生的实际操作能力
培养学生动手能力与合作学习的能力
联系实际生活，进行实践操作，培养了学生的想象力和思维能力。
在变与不变的分析中研究问题，培养自学能力。
直观形象，能让学生很快接收学习的内容，从而激发学生主动学习的热情。
从生活中熟悉的事物导入，直观形象，能让学生很快接收学习的内容，从而激发学生主动学习的热情，产生探索新知的欲望。
培养学生动手操作、与人合作的能力
从生活中熟悉的事物导入，直观形象，能让学生很快接收学习的内容，从而激发学生主动学习的热情，产生探索新知的欲望。
在变与不变的分析中研究问题，培养自学能力。
《扇形认识》教学设计体现出学生在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程，通过比一比、画一画等操作活动，培养学生动手操作、与人合作的能力。