亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。

1、父母要激发孩子的阅读兴趣。对于年龄较小的孩子，可以选择色彩明丽，内容轻松活泼的图书阅读。阅读时让其自主选择，喜欢什么内容读什么内容，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上读书。

2、父母要给孩子树立阅读的榜样。父母可在晚上、周末、假期中带孩子阅读。阅读的方式可以多种多样，例如睡前故事阅读，亲子诵读，对于年龄稍大的孩子可以带孩子到图书室等地方阅读。

3、不要给孩子的阅读做过多的干预。有的家长喜欢给孩子阅读提过多的要求，过多的干预让孩子失去自主权和阅读兴趣。建议家长引导孩子进入阅读之门后，要多放手让孩子自主阅读。

    可以绘本为载体培养孩子的阅读兴趣，选择装订精致、色彩鲜艳、内容丰富、数量充足;符合幼儿认知、贴近日常生活,故事情节生动有趣,幼儿有一定的情感体验;图文并茂,图画为主、文字为辅,图画和文字高度对应,文字简短流畅、口语化,句子回环重复;容易理解又略具挑战性,经过努力可以完成。如家庭亲情类绘本:《我爸爸》、《我妈妈》、《团圆》等;人际交往类绘本:《你真好》、《石头汤》等。引导幼儿形成良好生活习惯类绘本:《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《肚子里有个火车站》等。

    在家庭中利用亲情类绘本,坚持亲子共读，增加亲子互动,让孩子逐渐喜欢绘本，喜欢阅读。1.创设亲子共读的环境，家长为幼儿准备一个小书架,放上一定数量的经典绘本,每天抽出至二十分钟的时间全身心的和幼儿一起阅读绘本。2.家长根据自己孩子特点选择适宜的绘本,一周岁以内的可以给孩子看黑白卡、彩色卡和简单的图画书,帮助完善孩子的视觉发育,激发探索周围世界的兴趣。一周岁左右的可以提供形象可爱、色彩鲜艳,比较大的布书和边缘光滑、不易撕破的纸板书。两三岁的幼儿可给提供立体绘本或折叠绘本,配有"放大镜"的《第一次发现》等探索科学奥秘的绘本等。让幼儿在早期阅读中体验到惊奇和喜悦以及亲子共读带来的幸福感和成就感。3.可以尝试亲子绘本制作活动。亲子读完《跑跑镇》绘本,可引导幼儿根据自己的生活经验进行简单的创编,如:房子和小鸟,碰到一起变成飞机。黑猫和警察,碰到一起变成黑猫警长。把创编的内容用绘画或是剪贴的形式装订成册。把这类亲子制作的绘本在家里一个区域展览出来,进一步吸引孩子阅读,能比较好的激发幼儿阅读绘本的兴趣,也能初步培养幼儿的创新意识。阅读和绘制这类绘本,这更让幼儿深切感受浓浓的亲情,从而对绘本产生特殊的情感。

（我之前做了一个关于绘本阅读的课题，在实践过程中取得了一些效果，父母坚持比较好一点，亲子关系比较好的，孩子喜欢阅读就多一点。这是一点不成熟的建议，也请各位专家老师提出指导意见。）

我也有同样的困惑，总想从小培养孩子的阅读习惯，可是不知道怎么培养才好，之前也有建立过，但是后来忘了就没办法再建立起来了。

让孩子喜欢阅读，首先要注重引发孩子对阅读的好奇心。如，可以通过给孩子讲故事，在故事情节特别精彩的时候戛然而止。这时孩子会迫不及待的要了解故事的发展，家长可以告知孩子故事的结果都在书里，引发孩子对阅读的好奇心！其次，关注孩子的兴趣，和孩子一起选择要阅读的书籍。再次，阅读的方式应该灵活多样。可以是家长读，也可以家长与孩子一起读。在读的过程中，可以提问，让孩子展开想象对故事创编。还可以通过声音变化，、肢体动作等与孩子进行演读。最后，阅读习惯的养成需要时间上的坚持，所以让孩子喜欢阅读不可一蹴而就。