三 年级 英语 教案设计
Unit 5 Do you like pears? Part A
（人教版PEP三年级下册）
季丽娟 甘肃省兰州市榆中县金崖明德小学
【教学简案】
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第1课时
课前预习 | 说说自己喜欢的水果。
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教学内容 | Let’s talk 部分及Let’s play
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教学目标 | 1.能够在图片､实物或情景的帮助下运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.” 询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。
2.能够在情景中运用句型“I like…/I don’t like…”表达对某物的好恶。
3.能够正确说出字母u在单词中的短音发音/ʌ/,并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
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教学重点 | 1.能够听懂､会说句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”,并能在语境中运用此句型来问答他人对水果的好恶。
2.能够在句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”中正确运用名词的复数。
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教学难点 | 熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体地进行对话｡
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教学用具 | 多媒体课件、单词卡片、水果图片
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评论(15)
教学设计新颖，重难点突破，值得学习。
创设生活情境学习英语句型，寓教于乐，学以致用，设计思路清晰，环环相扣，重点突出。
教师注重学生基础知识的巩固，环节齐全，对所需要掌握的词放在句型练习中，一箭双雕。
本节课设计中，直观教学的运用，非常灵活，给学生充分的活动空间和时间，激发了学生的兴趣，兼顾了学和思，学和乐。
重难点突出，设计新颖，能很好的激发学生的学习积极性。
设计新颖，重点突出，难点得以突破，值得学习。
非常感谢明德项目这个平台，为我们组织教学设计比赛活动，每次都会全力以赴的参加，这次教学设计能在明德平台上获奖，我很激动，使我有机会和全国各地的优秀教师一道分享心得与交流经验，也真心希望教学设计比赛活动能够继续下去，让更多的老师获得参与和成长的机会 ！
目标准确，重难点定位准确，激发了学习的兴趣。
生动有趣,喜欢这种讲课方式.
重难点突出，设计新颖！
教学以任务为驱动，让学生带着问题细读文本，渗透一些阅读方法，从而进一步详细理解文本内容。
教学设计新颖，重难点突破，值得学习。
教师在复习旧知中引出新授，又在新知识中巩固旧知，熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体地进行对话。
注重学生基础知识的落实，设计紧扣学生的年龄特点，让学生兴趣盎然地习得新知识。
本节课教学目标清晰，在情境中结合图片让学生说出自己喜欢的水果，并将其运用在句型练习中，再次加深对此类句式的深度训练