课前预习 | 1.巩固:第一课时学习的字词。 2.尝试:背诵课文。
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教学内容 | 分角色朗读课文,认写生字,背诵课文,完成练习和作业。
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教学目标 | 1.通过生字组词、合作朗读的方法进行随文巩固识字,再次正确认读“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“号”和“领”,自主观察书写“园、巾、铜”3个字。 2.通过探究发现、自我评价、小组评价的途径,采取“想、说、背”的学习方法,背诵课文,了解不同事物数量词的不同表达。
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教学重点 | 通过生字组词、合作朗读的方法进行随文巩固识字,再次正确认读“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“号”和“领”,自主观察书写“园、巾、铜”3个字。
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教学难点 | 通过探究发现、自我评价、小组评价的途径,采取“想、说、背”的学习方法,背诵课文,了解不同事物数量词的不同表达。
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教学用具 | 1.教师用具:多媒体课件、大张的生字卡片 2.学生用具:自制小张的生字卡片
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评论(1)
优秀的教学设计。精致有效的课件,值得借鉴