3.植物妈妈有办法
杭州市转塘小学 周瑾
【简案】
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第一课时
课前预习 | 1.读:读通、读准课文三遍以上。 2.标:数一数课文有几个小节?标上小节序号。 3.圈:圈出“会认字”,每个拼读三遍。(多次出现的只圈第一处) 4.写:书空课后田字格中的10个生字(边书空,边说出笔画名称)。
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教学内容 | 感知全文,朗读课文,认写生字,完成练习和作业。
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教学目标 | 1.通过借助拼音、观察图画、联系生活的方法进行随文识字,能正确认读“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”14个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“法、脚”,自主观察书写“如、娃、她”3个字。 2.通过合作学习、探究发现、自我评价、小组评价的途径,采取“读、划、想、说”的学习方法,熟读课文,了解植物传播种子的方法。
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教学重点 | 通过借助拼音、观察图画、联系生活的方法进行随文识字,能正确认读“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”14个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“法、脚”,自主观察书写“如、娃、她”3个字。
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教学难点 | 通过合作学习、探究发现、自我评价、小组评价的途径,采取“读、划、想、说”的学习方法,熟读课文,了解植物传播种子的方法。
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教学用具 | 1.教师用具:多媒体课件、大张的生字卡片 2.学生用具:自制小张的生字卡片
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