• 学校管理 2020/11/17

2019年「最美明德乡村学校」-河北省平泉市黄土梁子明德小学

  • 类别:SDP案例
  • 作者:河北省平泉市黄土梁子明德小学
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评论(8)

霍世平

管理是一门艺术,如何落实永远在学习的路上!

陈世璇

采菊东篱下,悠然现南山

孙冬梅

感谢王校长!您对明德项目的认可和肯定,将是我们工作的最大动力。我们将会继续努力,为明德小学的师生提供优质的服务!

王志军

再次感谢明德项目组,明德具有专业性与前瞻性、行动研究以务实、高效著成。明德项目有四大亮点,一是网络自学、集中研修、跟踪指导三个阶段,学校发展计划为主线贯穿形成三位一体化,校长研修组织模式,促使校长专业成长。二是学科能力、人格陶冶、学校管理三个维度包含59项量化指标,自我诊断学校现有发展水平,科学规范引领学校内涵发展。我校在明德专家的指导和引领下,不管是内涵和外延都得了长足的发展,不管是管理团队、还是教师和学生都得到了很好的发展,特别是孙冬梅教授的指导,更加专业给力。三是SWOT,SMART等企业管理方法为制定学校发展的计划的工具,使之成为引领学校发展的可行方案并操作化落地。四是构建特色办学管理平台,提供网络学习资源,收集学校发展相关数据,为精细化管理提供了有效的测评依据,是非常专业,非常务实。明德小学学校发展计划是一个教育行动研究项目,它不仅是教育部要求制定学校发展规划,具体落实执行的一个典范,而且也是企业与教育界结合的,具有创新的实践案例。展望未来,任重道远。开拓进取,全体师生定会奋力拼搏,励精图治,把黄土梁子明德小学建成环境一流、师资一流、管理一流、科研一流、质量一流的示范性学校。

孙冬梅

在经典中浸润,在诗海中徜徉!

王志军

中西方经典诵读做法非常好,使学生从小就对西方文化有所了解,从而更好的博采众长;对中华传统文化有更深的了解,为了学生、学校更好的发展,我校一年级学生,诵读30首古诗和《三字经》,二年级学生诵读60首古诗和《弟子规》前三则,三年级学生诵读90首古诗和《弟子规》全文,四、五、六年级学生诵读124首古诗并四年级诵读《笠翁对韵》,五年级《增广贤文》,六年级《朱子家训》;从三年级开始,每个学期,每个学生读一本外国名著,从而达到古为今用,外为中用,为全人教育发展奠定了坚实的基础。

孙冬梅

惟理想点亮生命的精彩!祝愿贵校在王校长的领导下,再上一个新的台阶!

王志军

喜闻我校获得明德项目最美乡村学校,我校师生欢呼雀跃,激动万分;在此感谢台塑集团;感谢各位专家评委;感谢各级领导的支持与厚爱;感谢我校全体师生共同努力。我们知道教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存,同时也能促使一个社会和谐、繁荣与进步,最终达到人类的延续和进化。我们学校希望在以后学习和工作中让学生在基础教育时期就受到完整的全人教育,鼓励学生成为品学兼优、勤劳朴实的人才,将来确实为国家社会进步做出贡献的人。在人格和道德方面,希望在课程中除科学与知识的教育外,也能融入中华文化经典诵读与做人处事道理的教育;在训练学生有勤劳朴实的美德方面,希望学生能在学校有责任区并参与校园绿化和校舍日常清洁整顿劳动服务工作中,做到校园的美化和清洁。我校将全面推进全人教育,创建最美明德小学。

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