• 学科能力 2021/01/03

四下8-4《营养午餐》

  • 学科:数学:教案、课件
  • 学年度:2019
  • 年级:四年级下
  • 版本:人教版
  • 作者:明德项目办公室
  • 阅读次数:1020
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  • 评论:2

8-4《营养午餐》

1.简案

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1课时

课前预习

调查3-5种你喜欢吃的菜的热量。

教学内容

教科书P101-102。

教学目标

1.了解营养与健康常识,理解标准的内涵,运用简单排列组合等知识,会选择、会搭配营养午餐。
2.经历自主搭配营养午餐的实践活动,培养学生读取信息的能力及符号意识,学会用数据表达的能力,培养学生的几何直观意识,形成理性思考。
3.增强学生的应用意识,形成健康生活的理念,养成良好饮食习惯。

教学重点

了解基本的午餐营养标准,能应用排列、统计等相关知识解决问题,增强数学的应用意识。

教学难点

对日常生活中的菜肴搭配是否符合营养标准进行简单判断。

教学用具

多媒体课件。

相关档案:

评论(2)

马登启

教学设计层次分明,从学生的日常生活入手,体现了生活中的数学,学生在谈论日常生活时就学到了新知识。

杨艳玲

教学设计新颖独特,规范有序,值得推荐

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