• 学科能力 2020/01/02

2019年-四下《天窗》第二课时(三等奖)

  • 学科:语文:获奖教案
  • 学年度:2019
  • 年级:四年级下
  • 版本:部编版
  • 作者:河北省承德市平泉市官窖明德小学 陈百玉
  • 阅读次数:407
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  • 评论:2

天窗

(部编版四年级下册)

陈百玉 河北省承德市平泉市官窖明德小学

教学简案

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课时

课前预习

自读课文,思考天窗是如何带给孩子们慰藉的。

教学内容

学习课文,理解课文

教学目标

1.能正确、流利有感情地朗读课文。
2.能抓住文中的关键词句,展开想象,体会想象的奇妙,感
受天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐,理解作者对天窗的特殊感情。
3.能背诵自己喜欢的段落。

教学重点

了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐,唤起学生与课文共鸣。

教学难点

理解第四—八自然段中难懂的句子,体会“这小小一方的空白是神奇的”。

教学用具

课件

相关档案:

评论(2)

李高梅

从本篇教学设计可以看出作者培养学生的想象力,培养学生学习的迁移能力,这是语文课中做到难能可贵的一点,而且教学设计新颖。

刘一慧

探究环节设计有助于教学目标的达成,教学重难点突出

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