学科能力 2021/03/03 一年级二等奖-重庆市沙坪坝区土主镇小学校-彭咏榆 一上《11~20各数的认识》-数学 学科:数学:获奖教案 学年度:2020 年级:一年级上 版本:人教版 作者:重庆市沙坪坝区土主镇小学校-彭咏榆 阅读次数:708 推荐:2 评论:8 一 年级 数学 教案设计11~20各数的认识(1)(人教版数学六单元)彭咏榆 重庆市沙坪坝区土主镇小学校【教学简案】★「简案、详案完整教案、课件,【免费】注册会员后,即可至下方附件下载」★第一课时课前预习数一数自己上周获得的“小贴画”数量。教学内容11—20各数的认识(1)教学目标1.认识11~20各数,能正确数出数量在11~20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2.借助实物、小棒、直尺等直观素材,充分经历数数的过程,认识数的组成、数序并感受数的大小关系。3.在活动中体会数学与实际生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点认识11~20各数,能准确数数、读数,掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。教学难点11~20各数的组成,由以“一”为计数单位,到以“十”和“一”为计数单位的连用。教学用具若干根小棒,直尺,小贴画、多媒体课件。 相关档案: 2020年(秋季)教学设计获奖名单 推荐 分享到:
评论(8)
设计贴近生活,从学生兴趣出发,注重知识的生成。
设计贴近生活,从学生兴趣出发,注重知识的生成。
获奖心得:首先感谢组委会组织这样一次有意义的活动,以赛促成长;同时,也很荣幸能够在此次活动中获奖,希望能在这样一个广阔而优秀的平台上,向大家学习,也将在后面的教学工作中广泛运用明德的平台,谢谢!
优秀的教学设计,会让师生在课堂中共同成长。
资源非常优秀,对实际教学工作有很好的借鉴和指导意义。
教学设计联系生活实际,体现了学科知识在生活中的运用。
设计符合学生年龄特点。
把数学生活化,设计好。