• 学科能力 2019/10/24

二上_课文1_1《小蝌蚪找妈妈》第一课时

  • 学科:语文:教案、课件
  • 学年度:2019
  • 年级:二年级上
  • 版本:部编版
  • 作者:明德项目办公室
  • 阅读次数:734
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1.小蝌蚪找妈妈

杭州市转塘小学   周瑾

【简案】

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第一课时

课前预习

1.读:读通、读准课文三遍以上。
2.标:数一数课文有几个自然段,标上段落序号。
3.圈:圈出“会认字”,每个拼读三遍。(多次出现的只圈第一处)  
4.写:书空课后田字格中的10个生字(边书空,边说出笔画名称)。

教学内容

感知全文,朗读课文,认写生字,演好故事,完成练习和作业。

教学目标

1.通过借助拼音、观察图画、形近字比较的方法进行随文识字,正确认读“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓”15个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“皮”和“跳”2个字,自主观察书写“两、就”2个字。
2.通过引导启发、自主学习、小组合作、自我评价的途径,采取“读、圈、想”的学习方法,熟读课文,初步感受小蝌蚪主动探索的人物形象。

教学重点

通过借助拼音、观察图画、形近字比较的方法进行随文识字,正确认读“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓”15个生字;会按笔顺在田字格中正确书写“皮”和“跳”2个字,自主观察书写“两、就”2个字。

教学难点

通过引导启发、自主学习、小组合作、自我评价的途径,采取“读、圈、想”的学习方法,熟读课文,初步感受小蝌蚪主动探索的人物形象。

教学用具

1.教师用具:多媒体课件、大张的生字卡片
2.学生用具:自制小张的生字卡片

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