金木水火土
杭州市九莲小学 袁小霞
【简案】
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第一课时
课前预习 | 尝试读一读本课生字,做字卡。
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教学内容 | 音频导入,交流内容,自主学文识字,背诵课文。
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教学目标 | 1.通过听读、联系生活、合作学习等方法,认识“一、二、三、四、五、上、下” 7 个生字。 2.在初步理解课文意思的基础上,正确、流利地朗读课文、背诵课文。
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教学重点 | 通过听读、联系生活、合作学习等方法,认识“一、二、三、四、五、上、下” 7 个生字。
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教学难点 | 在初步理解课文意思的基础上,背诵课文。 |
教学用具 | 教师用具:多媒体课件。 学生用具:生字卡片。
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评论(4)
学生学习兴趣浓,学习积极性高
袁老师结合一年级学生的年龄特点,不仅完成了识字任务,从中体会识字的乐趣。
於孝丽
结合一年级学生的年龄特点,结合音频卡片多媒体学生学习兴趣更浓,学习积极性更高
教学设计结合一年级学生的年龄特点,采用听读、观察图画、联系生活等方法进行识字,不仅完成识字任务,还从中到体会学习识字的乐趣。