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语文六下《口语交际·家乡的风俗》-吉林省白城市通榆县新发学校-李侠

  • 优质课 /语文六年下
  • 版本:人教版
  • 作者:吉林省白城市通榆县新发学校 李侠
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       年级   语文     教案设计

 口语交际·家乡的风俗

(部编教材六下第二版块)

吉林省白城市通榆县新发学校  李侠

 教学简案

第一课时

课前预习

通过上网、课外阅读等方式了解各地自己感兴趣的民风民俗

教学内容

口语交流,了解家乡的风俗

教学目标

1.调查了解家乡的风俗,加以整理交流。
2.小组交流自己搜集的民俗,讲清楚内容,学会倾听同学意见,能够耐心解答同学的提问,养成团结合作精神。
3.提高学生的口语交际能力,做到大方、有礼貌;培养学生搜集处理信息的能力。
4.培养学生对家乡的热爱之情。

教学重点

口语交际时,能抓住民风民俗特点,交流时做到内容充实,表达流利。让学生养成认真倾听的良好习惯。

教学难点

交流抓住民俗特点,能够根据大家的交流建议整理搜集的材料。

教学用具

教具:多媒体课件
学具:课本、作文本、钢笔

相关档案:

评论(15)

岷县蒲麻镇上马家小学--颉亚鹏

包小科

尊重学生主体,很好

魏华

注重学生自主学习能力的培养

岷县秦许乡大族沟教学点

让学生自己了解家乡的风俗习惯,融情于景,生动有趣。

於孝丽

王振祥

教学方法恰当

安生宏

本节课学习内容与生活密切相关,使学生更容易接受

王甜甜

教师准备充分,让学生充分了解了家乡风俗

张显荣

培养学生自主学习,认真倾听的好喜欢

黎敏

通过口语交际,了解自己家乡的风俗民情,培养学生认真倾听他人说话的良好习惯!

岷县维新镇回沟教学点-张梅贵

教师的教学方法恰当、有效。

岷县维新镇施旗小学

培养学生自主学习能力   还可以铭记家乡的风俗

岷县申都乡大林教学点

通过口语交际,了解自己家乡的风俗民情,培养学生认真倾听他人说话的良好习惯!

岷县西寨镇田家堡教学点

培养学生自主学习能力   还可以铭记家乡的风俗

李彦军

培养学生自主学习,认真倾听的好习惯。

李静如

通过对家乡风俗风情的收集和交流,让学生了解和认识家乡风俗的独特魅力,寓教于乐,融情于景,生动而有趣。

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