• 学科能力 2020/02/16

三上_7长方形和正方形 7-5《周长》第四课时

  • 学科:数学:教案、课件
  • 学年度:2019
  • 年级:三年级上
  • 版本:人教版
  • 作者:明德项目办公室
  • 阅读次数:446
  • 推荐:0
  • 评论:1

周长

【简案】

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第四课时

课前预学

请学生回顾平面图形(长方形、正方形、平行四边形等)周长的计算方法

教学内容

人教版三年级上册《怎样拼周长最短——用长方形和正方形周长解决问题》

教学目标

1.加深对周长含义的认识,探索拼组图形时四边形周长的变化规律,并能运用规律解决简单的实际问题。
2.引导学生经历解决问题的全过程,培养观察能力、操作能力、透过表象分析事物本质的解决问题意识和能力,积累解决问题的基本策略和基本的数学活动经验。
3.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系,体验学习是数学的乐趣。

教学重点

探索拼组图形时四边形周长的变化规律。

教学难点

不断完善规律并应用规律解决问题。

教学用具

教具:课件,边长1分米的小正方形若干
学具:边长1分米的小正方形若干,方格纸一张,表格2张

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评论(1)

马登启

设计合理,思路清晰,值得借鉴。

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