二 年级 语文 教案设计
24 当世界年纪还小的时候
(部编教材二下 24课)
冯宇 河北省承德市平泉市卧龙镇沙坨子中心小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 自读课文，查生字
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教学内容 | 学习字词；练写生字；激发学生读文兴趣
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教学目标 | 1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习、反反复复”等词语。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.读好含有多个短语的长句。
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教学重点 | 1.熟读课文。
2.认读生字生词。
3.初步感受课文奇妙想象。
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教学难点 | 1.“粗糙”、“秩序”、“睁”的读音。
2.多种方法了解字义。
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教学用具 | 多媒体课件、生字卡片 |
评论(12)
教师能从学生实际出发，课程内容贴近生活，注重识字,认字训练。
教学设计结合学生年龄特点，运用了巧妙的设计，以卡通为直观切入点，让孩子们在愉悦的情绪下，自然而然的进行语文学习。
教学设计目标明确，内容新颖，值得借鉴学习！
低年级语文教学课堂提问，是老师与学生最好的交流方式，通过提问，老师可以及时掌握学生的学习情况，学生也可以很好的融入课堂。教师要善于课堂提问，让学生从已有生活经验出发，训练学生的思维过程，从而发挥学生的主体作用，营造一种好的学习氛围，让学生充满信心，变被动学为主动学。
非常荣幸此次取得了较好的成绩。本课在设计的时候重点考虑了学生的年龄特点,以他们的角度出发,根据本课内容提出主要卡通元素,在幻灯片中进行插入，贴近学生的生活引起学生兴趣,课程安排根据课标要求对识字,认字,重点一类二类生字进行基础训练.
教学时，教师必须从学生的已知出发，通过巧妙的学习活动设计或问题设计，让学生自己沉浸到语言的世界里，去体会、去感受、去领悟。
识字认字是低年级的教学重点，也是难点，此教学设计值得我学习。
课文的理解靠读，字词的掌握靠读，语感的领会靠读，学生感情的融入也要靠读。好的朗读胜过繁琐的讲解。
识字是低年级语文教学的重点，低年级识字教学重点在学会识字方法,培养识字能力。 此教学设计注重此方面值得学习。
优秀的教学设计，可以给同行教师给予启发。
教学设计合理，重难点突出，基础知识训练扎实！
重视字词句基础知识的教学。