课前预习 | 说说自己喜欢的动物。
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教学内容 | Let’s learn 部分及Let’s chant
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教学目标 | 1.能听、说、认、读单词“pig, bear, cat, duck, dog”。
2.能够运用句型 What’s this? It’s a…询问并回答动物的名称。.
3.能理解并听说Let’s chant。
4.能自如表演Let’s chant 。
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教学重点 | 1.能听、说、认读 cat, dog, duck, pig, bear等 词汇。
2.能够运用句型 What’s this? It’s a…询问并回答动物的名称。
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教学难点 | 能够了解这五个动物单词的书写形式，并利用读音规则拼读新单词。
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教学用具 | 多媒体课件、单词卡片、动物图片
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评论(27)
教学思路很新颖，重难点突出，
设计思路清晰，符合学生年龄特点！
图文并茂的设计让人眼前一亮。教学环节具有很强的实操性。符合三年级孩子的年龄特点，极大地激发了孩子们的学习兴趣。
课件设计贴近生活，值得学习！
善于创设情景，设计思路清楚，内容完整。
教学设计思路清晰，新颖，课件实用性强，值得学习！
趣味学习 调动学生积极性 值得学习
教学思路清晰，值得推荐
创设了宽松，愉快的学习氛围，能够充分调动学生的积极性。
情境活动，让学生快乐学习，提高教学质量。
该教学设计独特 ,符合学生的年龄特点 ,课件精美无比 ,值得推荐 .
趣味导学，充分调动了学生的积极性，课堂教学气氛活跃！
通过师生间的情景对话来拉近师生距离，营造愉快的学习氛围，同时复习关于打招呼的句型,为后面的环节做铺垫。
优秀的教学设计，让师生在课堂中共同成长！
课件设计生动有趣，用图片认识单词，激发学生的学习兴趣！补充句子让孩子们体验到学习的成功！
学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。
以激趣为主，让孩子们乐学。
教学设计思路清晰、重点突出，符合孩子年龄特点。
棒棒哒
以生为本，快乐学习。
设计环节引人入胜，受益良多。
在情境中学习英语，学习效果明显，学生记忆深刻。
善于创设情景，激发学生兴趣，课件精美，作为一门语言课程，让学生在轻松愉快的氛围下学习，是最容易被接受的。
课件美观，目标明确，重难点突出。
创设了宽松，愉快的学习氛围，孩子们在快乐中学习，成长。
设计思路清楚，内容完整，提出的具体实施设计方案具有可行性，并能将教学改革和信息技术有效地融进课程教学设计。
情景活动设计符合孩子年龄特点，能激发兴趣。